IMPLEMENTASI PEMBELAJRAN KITAB I'ANATUNNISA DI BLOK G3 PUTRI PONDOK PESANTREN TAHFIDZUL QUR'AN AL-ASY'ARIYYAH WONOSOBO (STUDI KASUS PEMBELAJARAN HAID, NIFAS DAN ISTIHADHAH)

Detail Cantuman

Prodi Pendidikan Agama Islam

IMPLEMENTASI PEMBELAJRAN KITAB I'ANATUNNISA DI BLOK G3 PUTRI PONDOK PESANTREN TAHFIDZUL QUR'AN AL-ASY'ARIYYAH WONOSOBO (STUDI KASUS PEMBELAJARAN HAID, NIFAS DAN ISTIHADHAH)

XML

Viki Amrina Rosyada, 2018010097: Implementasi Pembelajaran KitabI’anatunnisa di Blok G3 Putri Pondok Pesantren Tahfidzul Qur’anAl-Asy’ariyyah Wonosobo. Skripsi Program Studi S.1 PendidikanAgama Islam. Universitas Sains Al-Qur’an Jawa Tengah diWonosobo.Skripsi ini bertujuan: 1)Untuk mengetahui ruang lingkup pembelajarankitab I’anatunnisa di blok G3 putri pondok pesantren tahfidzul Qur’an AlAsy’ariyyahWonosobo. 2)Untuk mengetahui sistem pembelajaran kitabI’anatunnisa di blok G3 putri pondok pesantren tahfidzul Qur’an Al-Asy’ariyyahWonosobo. 3)Untuk mengetahui faktor penghambat dan pendukung implementasipembelajaran kitab I’anatunnisa di blok G3 putri pondok pesantren tahfidzulQur’an Al-Asy’ariyyah Wonosobo.Skripsi ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dimana jenispenelitiannya bersifat lapangan. Teknik pengumpulan data menggunakan metodeobservasi partisipan, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Kemudian sumberdata diperoleh dari penelitian lapangan, penelitian kualitatif dan studi kasus.Adapun Teknik analisis yang digunakan adalah Teknik analisis data yaitu analisisterhadap data yang berhasil dikumpulkan oleh penelitian melalui perangkatmetodologi. Dimana data diperoleh menggunakan proses analisis data sebagaiberikut: 1)Reduksi data 2)Penyajian data dan 3)Kesimpulan atau verifikasi.Hasil penelitian menunjukan bahwa : 1)ruang lingkup pembelajaran kitabI’anatunnisa mengenai materi fikih wanita itu sangat penting untuk wanita pelajarikarena sejatinya sebagai wanita harus tau hukum-hukum fikih wanita minimaltentang haid, nifas dan istihadhah karena suatu saat nanti semua wanita akanmengalami hal tersebut. 2)Untuk sistem pemebalajaran yang digunakan sudahsangat baik, karena menggunakan metode bandongan, yaitu dengan ibumembacakan kitab,menerjemahkan lalu menerangkan dengan detail. 3)Untukfaktor penghambat pembelajaran kitab I’anatunnisa yaitu pada waktu, tempat danfasilitas yang kurang memadai, seperti waktu pembelajaran yang singkat, tempatyang sempit dan tidak ada media bantu seperti papan tulis dan spidol. Sedangkanfaktor pendukungnya yaitu dengan mengkondisikan anak untuk melaksanakansholat jama’ah magrib tepat waktu supaya waktu pembelajaran tidak terpotongdan dari Pembina melakukan pengulangan materi Bersama anak santri blok G3dan mempersilahkan anak santri blok G3 untuk bertanya kapan saja Ketikamengalami kesulitan dalam menghukumi masa menstruasi yang tidak teratur.

Kata Kunci: fikih wanita, haid, nifas, istihadhah

Detail Information

Item Type
Skripsi
Penulis
Viki Amrina Rosyada - Personal Name
Student ID
2018010097
Dosen Pembimbing
Dr. KH. Muchotob Hamzah, M.M - - Dosen Pembimbing 1
Chairani Astina, M.Pd - - Dosen Pembimbing 2
Penguji
Nasokah, M.Ag.,Alh. - - Penguji 1
Maryono, M.Pd - - Penguji 2
Kode Prodi PDDIKTI
86208
Edisi
Published
Departement
Pendidikan Agama Islam
Kontributor
Bahasa
Indonesia
Penerbit Institut Teknologi Nasional Bandung : Wonosobo.,
Edisi
Published
Subyek
Pendidikan Agama Islam
No Panggil
FITK-PAI 6200 VIK I
Copyright
Individu Penulis
Doi

Lampiran Berkas

LOADING LIST...



Informasi

DETAIL CANTUMAN

Kembali ke sebelumnya  XML Detail